Milli Eğitim Bakanlığı, Türkçe ve yabancı lisan eğitimini farklı öğretim gereçleri ile güçlendirecek ve süreç kıymetlendirme usul ve tekniklerini sınıf ortamında uygulamaya geçirecek çalışmalarından birini hayata geçirdi.
Şubat ayında dijital ortamda yayınlanan “Adventures of Zury” isimli aktiflik kitap setinin basılı hali, eylül ayından itibaren 2. sınıf öğrencilerine dağıtılmaya başlandı.
Üçüncü sınıflar için hazırlanan kitap seti ise ekim ayı içerisinde dijital ortamda yayımlanacak ve daha sonra basılı olarak öğrencilere dağıtılacak.
Milli Eğitim Bakanlığı İngilizce Öğretim Programı, günlük hayatta bağlantısı temel alan ve dinleme, konuşma-okuma ve yazmadan oluşan dört lisan maharetinin kullanılmasını hedefleyen Avrupa Lisanları Ortak Çerçeve Programı (CEFR) göz önünde bulundurularak hazırlandı.
Öğrenciler, ses kayıtlarına karekod ile ulaşabilecek
İHA’nın aktardığına nazaran; bu çerçevede hazırlanan aktiflik kitaplarında 2. ve 3. sınıf İngilizce öğretim programında yer alan dinleme ve konuşma maharetlerini geliştirmeye yönelik etkinliklere yer verildi. Kitaplarda yer alan dinleme ve konuşma aktiflikleri, çocukların bilişsel ve fizikî gelişimleri göz önünde bulundurularak amaç lisana maruz kalmalarını ve tahsil sürecinden keyif alarak lisan tahsiline karşı olumlu tavır geliştirmelerini sağlayacak halde tasarlandı. Öğretmen kılavuz kitaplarına, öğretmenlerin ses kayıtlarına erişimlerini kolaylaştırmak ismine karekodlar yerleştirildi.
Zury karakteri ile çocuklar daha eğlenceli öğrenecek
Milli Eğitim Bakanlığının yeni hazırladığı İngilizce aktiflik kitaplarında, çocukların ilgisini çekecek ve derse yönelik öğrenme motivasyonlarını artıracak Zury isimli bir zürafa karakteri tasarlandı. Etkinlikler, çocuklarda merak uyandırmak için Zury’nin farklı yer ve yerlerde geçen, ünite isimlerine ve kazanımlarına paralel olarak ilerleyen maceralarını anlatacak biçimde hazırlandı. Bu maceraları anlatırken tasarlanan dinleme ve konuşma etkinliklerinde oyunlara, müziklere, tekerlemelere, el işine, boyamaya ve dramaya yer verildi. Kitaplarda, her dinleme ve konuşma aktifliğinin akabinde öğrencilere anında ve yerinde dönüt verecek formda öz-değerlendirme, akran kıymetlendirme ve küme kıymetlendirme formları hazırlandı, denetim listeleri ve sınıf içerisinde kullanılabilecek süratli kıymetlendirme tekniklerine yer verildi.
Kitapların dördüncü sınıf seviyesinde de hazırlanması planlanıyor
Ayrıca öğretmenlerin öğretim sürecinde içeriklerin kullanımlarını kolaylaştırması, öğretim sürecini zenginleştirmesi ve daha keyifli hale getirmesi için Youtube kanalı oluşturularak kitaplarla ilgili içeriklerin bu kanalda paylaşılması hedefleniyor.
Bunlara ek olarak kitapların dijitalleştirilerek akıllı tahtaya uyumlarının sağlanması ve lisan tahsil sürecinde öğrencilerin okuma maharetlerini destekleyecek kültürel öğelerle zenginleştirilmiş, Zury’nin farklı maceralarını bahis edinen öykü kitaplarının yazılması amaçlanıyor.
Bakan Özer’den lisan seferberliği açıklaması
“Bu sistematiği Covid-19 salgınından sonra birinci kere çerçeveli bir biçimde uygulama imkanımız oldu. Biz yalnızca öğrencilerimizde okuduğunu manaya değil tıpkı vakitte etkin olarak çok güçlü bir söz dağarcığı ile konuşabilme ve o dağarcığı daima olarak geliştirebilme, birebir vakitte dinleme ve manaya konuşma üzere dört hünerin tamamını güçlendiren bir sistemle öğrencilerimizi daima desteklemek istiyoruz. Zira biliyoruz ki yabancı lisan öğrenmedeki en kritik mevzu, Türkçede dört beceriyi çok güçlü olarak kullanabilme kapasitesi. Öğrencilerimizde Türkçenin kullanımını güçlendirebilirsek birebir vakitte yabancı lisanı öğrenmeyi de çok daha kolaylaştırmış olacağız.”
Bakan Özer, matematik seferberliğine ait de “Matematik bir lisan. Öğrencilerimizin bilhassa 21. yüzyıl becerilerindeki en kritik olan şeylerden bir tanesi bilgi okuyabilme, dijital yeterliliklerini artırabilme, bunların tamamı matematik ile bağlantılı. Yani günlük hayattaki matematiksel ilgileri bulabilme, yorumlayabilme ve oradan çıkarım yapabilme maharetlerini ne kadar güçlendirebilirsek öğrencilerimizin 21. yüzyıldaki iş gücü piyasasındaki dayanıklılığı çok daha güçlü hale gelmiş olacak” dedi.
Yabancı lisan seferberliğinin de yalnızca İngilizce değil Arapça, Fransızca, Almanca, İspanyolca, İtalyanca üzere tüm lisanları kapsadığına işaret eden Özer, bu lisanları dört marifette faal olarak kullanabilecek formda öğretimini çok önemsediklerini söyledi.
Bu çerçevede yeni bir yaklaşım geliştirdiklerini belirten Bakan Özer, şunları kaydetti:
“Bu yaklaşımı birinci sefer yaz kurslarında kullanabilme imkânımız oldu. Öğrencilerimizden de çok müspet dönüt aldık. Arkadaşlarımız tüm dönütleri değerlendirdiler ve yeni eğitim-öğretim yılı prestijiyle eğitim sistemimizin içine bu yeni yaklaşımları kullanabilme imkanımız olacak. Tıpkı vakitte destekleme ve yetiştirme kurslarının çerçevesine birinci sefer Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinin yanı sıra İngilizce, Arapça ve öteki lisanları de aldık. Öğretim malzemesi üretme ile ilgili çerçeveli çalışmalar devam ediyor. Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğümüzün bilhassa yabancı lisan öğretmenlerimizin yabancı lisanda hünerlerini güçlendirme ile ilgili yeni yaklaşımları ve adaptasyonlarını destekleme ile ilgili çok çerçeveli çalışmaları da var. İnşallah bu çalışmaların hepsi birleştiği vakit eğitim sistemimizde yabancı lisan öğrenmeyle ilgili sorun kökünden çözülmüş olacak.”
